为提高课堂教学质量，促进教师间相互学习和借鉴，提升教师教学水平，本学期4月份到6月份，环境工程技术专业开展了一堂校级公开课和四堂院级公开课。

潘霞老师在4月28日开展了《仪器分析》的公开课，在课堂上，潘老师采用启发式、联想式教学方法，在教授实操技能的同时还带动学生回想相关的理论知识，激发了学生的参与兴趣。通过知识讲解、操作演示和实训演练等环节，学生们掌握了利用分光光度法测定高锰酸钾含量的实验原理、操作步骤、数据处理、结果分析及实验报告撰写，充分发挥了学生的主体地位，师生配合默契，课堂氛围活跃；张瑞老师分别在5月10日和6月4日开展了《环境土壤学》的公开课，张老师分别采用了翻转课堂教学法、案例教学法等向同学们分享了《土壤的酸碱性》与《土壤退化》的相关知识点，并利用微助教教学平台与同学们进行互动，课堂气氛较好，带动了同学们的学习热情；杜苗苗老师在5月11日开展了《环境监测》的公开课，以“电镀厂废水监测方案”、“镉污染中毒事件”为例，引出课堂内容《工业废水监测—六价铬的测定》，并通过提问式思考、学生演练等多元化的教学方式向同学们系统地讲解了废水中重金属铬的危害及其监测方法。王亮老师在5月14日开展了《环境监测》的公开课，王老师从工业废水排放的现实挑战出发，深入浅出地讲解了工业废水监测的重要性及其对环境保护的意义，并结合最新科研成果与实际案例，详细解析了工业废水监测方案的制订流程，引导学生们掌握科学有效的监测手段，培养学生们解决环境问题的能力。课堂上学生们踊跃提问，王老师耐心解答，气氛热烈，充分体现了学院倡导的“学以致用，知行合一”的教育理念。

公开课结束后，任课老师们与莅临听课的老师们进行了深入的交流。围绕教学方法的创新以及如何更好地培养学生的学习兴趣等议题展开了热烈讨论。这样的交流不仅为教师间的相互学习提供了很好的平台，并且有效促进了青年教师的成长。